Leerlingenvervoer gaat over meer dan het dagelijks verplaatsen van kinderen van huis naar school en weer terug. Het raakt aan onderwijs, zorg, jeugdhulp, mobiliteit en bestaanszekerheid. Voor duizenden leerlingen in Nederland is het vervoer een noodzakelijke voorwaarde om onderwijs te kunnen volgen. Tegelijkertijd staat het leerlingenvervoer regelmatig in de schijnwerpers. In media en politiek ligt de nadruk vaak op wat schuurt: personeelstekorten, lange reistijden, kostenstijgingen en incidenten. Dat beeld is herkenbaar, maar onvolledig.
Naast de knelpunten gebeurt er dagelijks ook veel dat wél werkt. Professionals zetten zich met overtuiging in voor kinderen die afhankelijk zijn van vervoer. Gemeenten zoeken samen met ouders en scholen naar passende oplossingen. Vervoerders leveren maatwerk in een steeds complexere context. Die werkelijkheid is gelaagd en vraagt om nuance, dialoog en gezamenlijke reflectie.
De Dag van het Leerlingenvervoer 2026, op 5 februari in concertgebouw De Vereeniging in Nijmegen, biedt ruimte om juist die gelaagdheid te verkennen. Niet door snel te oordelen, maar door samen stil te staan bij wat we doen, waarom we het doen en wat dat betekent voor leerlingen, ouders en professionals.
Verschillende perspectieven aan tafel
Het programma van de Dag van het Leerlingenvervoer brengt stemmen samen uit beleid, praktijk, belangenbehartiging, wetenschap en ervaring. Daarmee laat de dag zien dat kwaliteit in leerlingenvervoer nooit vanuit één invalshoek te begrijpen of te verbeteren is.
Een vaste rol is weggelegd voor de Vereniging Leerlingenvervoer (VLLV). Deze vereniging is opgericht om de belangen te behartigen van consulenten en beleidsmedewerkers leerlingenvervoer, en van scholen die dagelijks met dit domein te maken hebben. De VLLV zet zich in voor een realistisch en evenwichtig beeld van het leerlingenvervoer en fungeert als gesprekspartner richting overheid, politiek en andere betrokken partijen. Binnen de vereniging komen professionals samen uit gemeenten, onderwijs en aanpalende domeinen, met als gezamenlijk doel het verbeteren van beleid en uitvoering.
Tijdens de Dag van het Leerlingenvervoer licht de VLLV toe welke thema’s het afgelopen jaar centraal stonden en welke ontwikkelingen zij ziet voor de komende periode. Daarmee plaatst zij actuele discussies in context en biedt zij handvatten voor het gesprek in de praktijk.
Ook het gemeentelijk perspectief krijgt nadrukkelijk aandacht. Leerlingenvervoer raakt direct aan gemeentelijk beleid, uitvoering en publieke verantwoording. De Vereniging van Nederlandse Gemeenten (VNG) neemt deelnemers mee in wat er landelijk speelt, welke stappen zijn gezet in de ondersteuning van gemeenten en welke ontwikkelingen te verwachten zijn. Dat helpt om individuele vraagstukken te verbinden aan het grotere geheel.
Leven achter de cijfers
Behalve voor beleid en systemen is er nadrukkelijk aandacht voor de mens achter het vervoer. Ervaringsdeskundigen laten zien wat in rapportages en contracten vaak onzichtbaar blijft: spanning, vermoeidheid, overprikkeling, onzekerheid, maar ook veerkracht.
Een ervaringsgerichte bijdrage maakt voelbaar wat autisme kan betekenen voor kinderen die dagelijks afhankelijk zijn van leerlingenvervoer. Door even uit het hoofd te stappen en in het gevoel, ervaren deelnemers hoe keuzes in routes, opstaptijden of communicatie een groot verschil kunnen maken. Niet door uitleg alleen, maar door beleven en reflecteren. Deze invalshoek helpt professionals om hun dagelijkse afwegingen opnieuw te bekijken — met meer oog voor wat kinderen en ouders meemaken.
Ook de praktijk van het vervoer zelf komt aan bod. Vanuit de taxibranche wordt teruggeblikt op een jaar samenwerken met gemeenten en belangenorganisaties. Welke beelden bestaan er over kwaliteit, en hoe zijn die het afgelopen jaar veranderd? Wat gaat goed, waar wringt het en hoe kunnen partijen elkaar beter vinden? Deze vragen raken direct aan de maatschappelijke waarde van leerlingenvervoer hetgeen onderzoeksbureau Anderzoek momenteel onderzoekt.
Spanning in een veranderende context
Het leerlingenvervoer staat onder druk. Het tekort aan chauffeurs en begeleiders, stijgende kosten, veranderende wet- en regelgeving en hoge verwachtingen van ouders en samenleving maken het werk complexer. Tegelijkertijd groeit het besef dat leerlingenvervoer niet los gezien kan worden van bredere ontwikkelingen in onderwijs en zorg.
Juist in deze context is het nodig om vanuit verschillende invalshoeken te kijken naar kwaliteit. Niet alleen naar normen en contractafspraken, maar ook naar ontwikkeling, zelfredzaamheid en lange termijn effecten. De Dag van het Leerlingenvervoer biedt ruimte om die spanning te benoemen en gezamenlijk te verkennen hoe kwaliteit geborgd kan blijven in een steeds uitdagender speelveld.
Wat eerdere edities hebben opgeleverd
Terugblikken op eerdere edities laat zien dat deze gezamenlijke reflectie loont. Een belangrijk inzicht dat in voorgaande jaren is versterkt, is dat kinderen vaak tot meer zelfstandigheid in staat zijn dan vooraf wordt gedacht. Projecten en pilots rond zelfstandig reizen laten zien dat leerlingen, met de juiste begeleiding, vaardigheden kunnen ontwikkelen, waardoor hun wereld vergroot. Dat levert niet alleen winst op voor het vervoer zelf, maar vooral voor het zelfvertrouwen en de toekomstkansen van kinderen.
Deze positieve ervaringen nodigen uit tot verdere uitbreiding en verdieping. Niet ieder kind kan of hoeft zelfstandig te reizen, maar het bewust onderzoeken van mogelijkheden in plaats van uitgaan van beperkingen, blijkt waardevol.
Vooruitkijken naar 2026
De Dag van het Leerlingenvervoer 2026 kijkt niet alleen terug, maar ook vooruit. Welke maatschappelijke vragen dienen zich aan? Hoe verhouden kostenbeheersing en kwaliteit zich tot elkaar? Wat vraagt dit van samenwerking tussen gemeenten, vervoerders, scholen en ouders? En hoe zorgen we dat de stem van kinderen zelf voldoende wordt gehoord?
Door onderzoek, praktijkervaring en beleid met elkaar te verbinden, ontstaat ruimte voor nieuwe inzichten. Niet als blauwdruk, maar als gezamenlijke zoektocht.
Verder kijken dan systemen
De titel van deze dag is niet toevallig gekozen. Systemen zijn nodig: wetten, regels, contracten en structuren geven houvast. Maar leerlingenvervoer gaat uiteindelijk over mensen. Over kinderen die veilig en met vertrouwen naar school willen. Over ouders die hun kind loslaten. Over professionals die dagelijks afwegen wat passend en haalbaar is.
De Dag van het Leerlingenvervoer 2026 nodigt uit om verder te kijken dan systemen alleen en samen te werken aan vervoer dat recht doet aan de complexiteit én de menselijke maat.
Aanmelden kan via: Dag van het leerlingenvervoer 2026 - Carolien Aalders
Carolien Aalders, Docent en adviseur Leerlingenvervoer
